Эссе "Я - воспитатель"

«Я – воспитатель!»

Все мы родом из детства ! Как правильно сказано, ведь сколько бы лет нам ни было, какой бы жизненный путь мы не прошли , память снова и снова возвращает нас туда , откуда всё началось – в детство.

Так сложилось, что в профессию воспитателя я пришла совершенно осознанно. Моя бабушка и мама работали в детском саду. Я с детства наблюдала за их работой и все мои детские игры были связаны только с этим. Конечно в детстве мне этот труд казался одним бесконечным весёлым праздником , беззаботной игрой с детьми . Только с возрастом я начала понимать, что среди игры и праздника есть еще большая ответственность, постоянный труд и стремление к постижению нового. Свою детскую мечту я не предала и после окончания университета я неразлучна с детьми.

Я горжусь тем, что я воспитатель и благодарна судьбе , что она привела меня в эту профессию. Ведь именно нам воспитателям мама из рук в руки передаёт своего малыша . Мы первые учим его жить в коллективе, учим общению и уважению друг к другу . И наша задача научить его быть открытым , честным , дружелюбным, научить идти по жизни с любовью. Моя обязанность как педагога – научить детей верить в себя , ничего не бояться и с каждым днём раскрываться .

Я очень люблю эту профессию еще и за то , что она очень близка к актёрской. Разве мы не актёры? Когда за окном листопад , я превращаюсь в королеву осени. А пройдёт немного времени, зазвенят колокольчики на санях у Деда Мороза и я уже Снегурочка с белой длинной косой и в красивой шубке, ловлю на себе восторженные взгляды ребятни. Я постоянно нахожусь вместе с детьми в мире сказок, мире фантазии, постоянно проживаю вместе с ними их жизни.

В. Сухомлинский сказал: «Где –то в самом сокровенном уголке сердца каждого ребёнка имеется своя струна, она звучит на свой лад , и чтобы сердце отозвалось на моё слово , нужно правильно настроиться на тон этой струны ». Именно это высказывание как нельзя точно отражает мою педагогическую деятельность . Каждый ребёнок индивидуален, к его сердцу нужно искать особый, часто понятный только ему подход. Чтобы настроиться на тон каждого ребёнка я в своей работе использую систему игр и творческих упражнений с бусами по методике М. Родиной «Бусоград или волшебные игры феи Бусинки». Используя данную методику в работе я развиваю творческое воображение и фантазию, креативное мышление и творческие стороны интеллекта моих ребят , тем самым нахожу подход к каждому ребёнку и решаю задачи творческой самостоятельности , инициативы , настойчивости в достижении целей. Мы с детьми сочиняем сказочные истории, выкладываем бусами различные образы и превращаем их в волшебные картины. Выполняем упражнения и разучиваем стихотворения.

Моя работа продолжается , а вместе с ней творчество, любовь к детям и постоянный поиск.

Своё отношение к профессии хочу выразить стихами собственного сочинения.

Я – воспитатель

Что же это значит?

А значит это, что в душе моей

Любви, тепла и света, как иначе

Мне хватит разделить на всех детей.

Иду я на работу как на праздник

Ведь знаю : каждый день меня здесь ждут.

Послушная девчонка и проказник

Раскинув ручки вдруг ко мне прильнут.

И целый день я буду вместо мамы

Жалеть, учить, воспитывать, играть

Я устаю порой, но вечерами

Уже скорейшей встречи буду ждать!